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                      Cases 案例

                      温州岙底小学走廊文化建设

                      一点一滴汇聚成长

                      一、学校背景

                           学校学生大多数来自于贫困家庭、留守家庭、外来打工家庭,均属于弱势群体,学生的学习也存在很大的困难:父母学历低,家庭藏书少,课外学习渠道无,学习习惯差等等,学生的学习生活状况让老师唏嘘不已,于是我们决定要给孩子更多的爱和关怀。在诸多问题和困难面前,我们本着“问题便是资源,薄弱点意味着增长点”的理念,一点一滴汇聚成长。 

                        

                       

                      提倡关爱教育

                      核心思想:关爱自我、关爱他人、关爱自然、关爱社会
                      建设目的:关爱教育、好习惯教育、艺术文化熏陶、打造书香校园、美化校园环境

                      第一部分    走廊文化建设

                      一       楼:关爱自我
                      走廊文化:培养好的行为规范(自我学习、礼仪教育、安全教育、)
                      主  题  墙:行为礼仪、学习习惯、慎思笃行
                      一楼大厅:学校荣誉、教师风采、爱心公告栏(校务公告栏)

                       

                      二        楼:关爱他人
                      走廊文化:国学典故——滴水之恩、衔环结草、投桃报李、一饭之恩、知遇之恩、
                      主  题  墙:国学教育——忠、孝、礼、义、
                      二楼大厅: 爱在校园——记录爱的点滴(爱在,生日不孤单\童年不同样)
                                         校园之星——每月每班一星

                      三        楼:关爱自然
                      走廊文化:温州美景介绍——江心屿、楠溪江、雁荡山
                                        温州特产介绍——瓯柑、杨梅、菱角
                      主  题  墙:中国传统民俗文化——传统节日

                      四        楼:关爱社会
                      走廊文化:艺术介绍——美术、舞蹈、音乐(各2幅)
                      主  题  墙:中国传统民间艺术文化——皮影、脸谱、青花瓷、纸鸢
                      四楼大厅:我的梦想——让每个孩子写出梦想、让梦想伴随成长(培育梦想、报效社会)
                                        梦想伟人——音乐之父贝多芬、绘画巨匠达芬奇、(艺术熏陶)

                       

                       

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